专题：儿童社会情感发展

1. 情境性体育舞蹈对5～6岁幼儿社会性情感发展的影响
2. 基于绘本的教育戏剧活动促进中班幼儿情绪理解实验研究
3. 分配情境下婴幼儿公平敏感性及期望研究述评
4. 美国儿童“社会情感学习”课程的实施及其启示

学前教育理论

1. 游戏德育：通往儿童美善生活的新路向
2. 3-6 岁儿童同伴游戏情境中词汇运用研究

学前教学前沿

1. 从幼儿园优秀游戏活动案例看教师游戏组织
   ——基于NVivo12.0 的质性分析
2. 幼儿园游戏活动中师幼互动质量提升策略
   ——基于持续共享思维理论

学前教师专业发展

1. 社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿的关系：心理资本与职业幸福感的序列中介效应

学前教育管理

1. 家庭式托育服务体系规范化发展国际经验及启示
2. 美国发育迟缓和残疾婴幼儿“儿童发现”项目评介
3. 普及、公平与质量：俄罗斯学前教育政策与实践探析

人文社会自然科学研究

1. 初中生坚毅品质对学习投入的影响：未来时间洞察力的中介作用
2. 小学语文课堂师生互动行为分析
3. 跨科际写作的美国实践及本土推进

优秀教学成果推介

1. 校地协同推进幼儿园教师专业发展的实践探索
2. 打通三个课堂 加强四项建设
   ——小学生中华优秀传统文化教育模式的构建与实践