中国大学先修课程(CAP)

1. 推进中国大学先修课程（CAP）试点项目
2. 中国大学先修课程的建设与实施
3. 中国大学先修课程研制：理念与作用
4. 大学数学先修课与优秀高中学生的发展
5. 中美比较视角下的中国大学先修课程及其特色

中学数学教育

1. 数学高考中实践应用能力考查研究
2. 初中生数学学习策略调查问卷的设计与编制
3. 数学基本活动经验主成分和层次水平划分研究
4. 合作问题解决视角下的数学课程标准的定量研究——基于PISA2015 CPS测评框架
5. 数学英才教育研究述评
6. 中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究
7. 整式运算认知诊断初探
8. 初中数学教科书中的性别刻板印象研究

小学数学教育

1. 小学数学核心素养的特质与建构
2. 小学生数学学习兴趣发展的“现状”“问题”及“对策”——基于重庆市的调查研究
3. 小学数学教科书中“组合问题”的编排

数学核心素养

1. 数学素养的测量及评价

比较数学教育

1. 埃塞俄比亚中学数学教科书“几何与测量”评介
2. 中小学数学教育：加拿大安大略省的特色研究与启示

数学教师教育

1. 基于一体化思想的卓越中学数学教师培养模式
2. 数学教师素质结构的实证研究

数学教育概论

1. 解释学观照下数学对话的内涵与特征