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关注与引领
课程与文化
管理与创新
教材与教法
- 小学作文情景互动教学探究
- 基于过程式习作学习活动的初步思考
- 高中作文教学科学有效性策略
- 小学作文语言的要求
- 把握命题导向明确教学目标
- 关于诗歌和数学
- 小学语文口语交际教学要凸显“三性”
- 初中语文教学生活化策略浅析
- 巧设语用训练点花开课堂馨香远
- 探究式学习在小学数学教学中的应用
- 初中数学教学有效情境创设与利用研究
- 数形结合思想与初中一元一次不等式求解教学
- 分层教学在初中英语教学中的应用
- 九年级物理教学有效性策略分析
- 在高中物理课堂教学中渗透职业生涯规划的思考
- 品读教育理论，提升自我修养
- 初中数学高效课堂的构建
- 如何快速在中考历史试卷里找出答案
- 浅析全国卷英语阅读理解题型中的细节理解题
- 有效追问，演绎精彩课堂
- 浅谈西藏农牧区学生在初中英语写作中存在的问题
素质与素养
- 语文教学中如何传承传统文化
- 批注式阅读:提升学习效能的运用实践
- 小学低年级语文识字教学创优设计
- 发挥课堂评价功能提高综合实践活动有效性
- 让数学绘本阅读更精彩
- 小学英语语法教学探析
- 培养科学探究能力促进初中化学教学创新
- 问题探究法在高中政治教学中的实践运用
- 初探“紫阳板石”走进美术课堂
- 内引外联，相得益彰
- 在高中政治教学中培养学生的思维能力
- 浅谈如何在小学科学教学中提升学生的探究能力
- 学段衔接学科融合现状及分析
- 走进新课程优化数学课堂
- 重视课前预习提高数学课堂效率
- 课堂观察：提升小学数学教学实效性的途径
- 微课在初中物理教学中的运用
- 浅谈微课在政治学科教学中的有效运用
- 高中信息技术与学科整合问题及对策
- 现代教学需要教师走下讲台
- “小班幼儿情商现状研究”家长调查问卷分析报告
- 将优秀本土文化融入幼儿教育的探索与实践
- 培养学生合作学习的有效策略
- 高中物理教学中培养学生核心素养的策略
- 关于小学语文教学艺术的思考
- 基于文化视角的小学语文课堂教学实践与探索
- 探究本质，实现深度学习