生物科学综述

1. 恢复生态学技术在盐碱草地恢复中的应用概述
2. 转基因小鼠模型的制备与应用

国外教育动态

1. 《美国生物学教师》杂志推介
2. 美国STEAM生物学教学案例分析

教育教学研究

1. 科学核心素养与科学教学：基于对生命观念的理解
2. “资料分析”在发展学生生物学核心素养中的作用
3. 高中生物学课堂“留白”设置的科学和艺术
4. 利用SOLO分类理论进行生物学科学思维的表现性评价
5. 修订版教育目标分类学在生物学教学中的应用
6. 高中生物学教学中社会责任素养的培养途径
7. “水中的藻类植物”一节三次公开课教学的不断改进
8. 抓住核心概念，做好内容分析
9. 例谈如何科学处理初中生物学教材中的理化知识
10. 洞悉学生的前概念，完善教学预设
    ——例谈高中生物学教学前调查问卷的设计和使用
11. 例析高中生命科学教材涉及的生命观念及其教学策略
12. 运用体验式教学激活生物学课堂
13. 高中生物学课堂小结的五种实用方法
14. 以“群落的结构”为例探讨发展科学思维的课堂教学设计

课堂教学

1. “兴奋在神经元之间的传递”一节的教学设计
2. “其他植物激素”一节的教学设计
3. “染色体变异及其应用”(第1课时)的教学设计
4. “内环境的稳态”(第1课时)教学设计

实验教学

1. “探究酶的专一性”实验再设计
2. 自制酵母蔗糖酶进行“酶的专一性”实验探究
3. “探究酵母菌呼吸的方式”实验改进和思考
4. 通过经典实验情景 提升学生思维能力
5. 优化实验细节，提高学生实验成功率
6. “植物光合作用吸收二氧化碳”的实验教学设计
7. 关于一道草履虫应激性实验题引起的讨论

考试与命题

1. 例谈基于科研情境的高三遗传试题命制
2. 从学术论文中获取素材编制遗传变异试题例述
3. 例谈2017年福建中考生物学试题的初高中衔接
4. 2017年高考全国卷Ⅰ理综生物学第29题的分析与反思
5. 体现科学探究的2017年高考全国卷 Ⅰ 生物学试题简析

教学参考

1. 经典孟德尔遗传比数适用条件浅析
2. 肿瘤病毒摭谈
3. 噬菌体展示技术在单克隆人源单链抗体领域的研究进展
4. 基因型和表现型的快速判断法
5. “噬菌体侵染细菌的实验”常见问题释疑
6. 高中生物学教材中几组易混淆概念的辨析
7. 中学教学中物理学和生物学知识的交叉

科技活动

1. 性状分离比模拟实验的优化和拓展

读者之窗

1. 类比教学法在高中生物学教学中的应用

生物学史

1. 近代官办中学堂采用的第一本中学生理卫生教科书简介

其他

1. 关于召开《生物学教学》创刊六十周年暨“中学生物学课程与教学改革”研讨会的通知(第一轮)