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2019年13期
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新视野 新观点
城市发展与高教改革
以教育现代化支撑人的现代化与国家现代化
新趋势 新战略
资源融合,打造基于开放课程的新形态教材
欧洲国家海洋教育的行动及启示
韩国海洋教育发展现状及其启示
中外人文交流
基于协同理论的国际学生趋同管理实践研究
“一带一路”教育共同体建设
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(三十)
一流大学与高等教育
日本政府与国立大学治理关系的重构及启示
地方普通高校本科教育综合改革实践研究
职业教育与终身学习
美国教师TPACK能力的培养机制与发展路径
美国公立中小学教师绩效工资改革
美国解决中小学教师短缺问题的政策研究
基础教育
《每个学生成功法》实施进展和挑战
新西兰中学生涯教育质量评估标准探析及启示
环球零距离
欧盟设立“夸美纽斯优质教学奖”
世界银行发布性别数据手册
洪堡大学与柏林—勃兰登堡企业联合会共促科研成果转化
牛津大学首次放宽弱势群体学生的录取标准
加拿大统计局发布女性在大学STEM专业中表现的研究报告
德国联邦政府通过《职业教育法修订案》
韩国将公民教育纳入教师职前必修课
南非重视中小学STEM教师培养
新加坡语文特选课程将提早至中学阶段
美国教科院为技术支持高校学生学习建言
英国斥资2亿英镑建设农村全光纤宽带促进乡村教育发展
OECD发布《2019年技能展望:在数字世界中蓬勃发展》报告
英国留日学生增多
白俄罗斯与俄罗斯开展科技竞赛活动