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2017年15期
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新视野 新观点
培养全球公民:多元文化环境中大学的角色
大数据时代的教育变革与应对
新趋势 新战略
德国教育事权与财政支出责任划分
数字时代下区块链课程的开设现状与展望
学生的幸福感
产教融合与创新创业
促进中国创新的新型教育:德稻大师传承教育模式
一流大学与高等教育
美国工业设计本科教育的特点分析
德国一流高校对中德高校校际交流合作的评价和建议
日本扶持特定国立大学以抗衡世界一流大学
职业教育与终身学习
巨大鸿沟:欧盟劳动力中的数字化与数字技能差距
基础教育
中国、南非高中历史教材比较
中美《木兰诗》与《民谣花木兰》比较分析
合作与交流
国际学校方兴未艾
加拿大阿尔伯塔大学国际学生服务对我国高校的启示
中国与“一带一路”沿线国家教育交流与合作的困境及对策研究
环球零距离
《全球高等教育资历认可公约》草案初成
UNESCO国际教育规划研究所关注亚洲人口变化及其对教育的影响
UNESCO关注高等教育体系在科研人员职业发展中的作用
俄罗斯公布2017年RUR世界大学排行榜
美国高校领导层多元化进展缓慢
土耳其关闭15所涉及葛兰运动的大学6.6万名学生需转校
2017年第三届国际学习型城市会议开放注册
欧委会“技能全景”项目获评2017EPSA最佳实践
经合组织:优质的儿童早期教育至关重要
美国纽约市宣布明年193所中学将加入高校入学计划
新西兰实施“集体入学”政策 儿童入学年龄可由家长决定
美国佛罗里达允许民众投诉学校教材引争议
韩国专家:整合学科是应对数字革命的关键
俄罗斯学校2017年将教授计算机安全常识
英丹高校合作开展卓越博士生培养项目
墨加学者分享支持本土学习者的经验
俄罗斯计划将留学生招生数量提高2倍