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2017年13期
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新视野 新观点
打造中加医学院独特合作项目 推进全球医学教育与研究发展
中德学生学者交流与高校合作:成果与趋势
新趋势 新战略
建立让所有人成功和卓越的学校
课程选择:择校的替代模式?
产教融合与创新创业
上海视觉艺术学院德稻实验班
一流大学与高等教育
深化国际合作 加强中国科技教育
质量保障与职业预备:美国专业认证制度研究及其案例分析
马来西亚博特拉大学学术发展中心的建设及启示
学生参与高等教育质量评估的突破与成效
艺术类高校组织设计的国际经验与启示
基础教育
英国中小学国家性教育课程实施述评
美国《国家性教育标准:K—12核心内容和技能》解读
加拿大安大略省小学性教育述评
合作与交流
推进共建“一带一路”:苏州科技大学在行动
中国学生常犯的英语发音错误及解决方案
环球零距离
经合组织:提高成人技能有利于从全球化中受益
联合国教科文组织统计研究所助力各国失学儿童数据收集
新西兰学习社区改变传统教学模式
英国《高等教育与科研法案》通过
俄罗斯启动新一轮学位授予自主权改革
泰晤士高等教育:大学在世界重大发明中贡献突出
英国教育部发布学徒制研究所工作规划
德国非全职就业人数及兼职人数显著增加
经合组织报告分析新任教师对教学的准备程度
3/4的英国小学领导者对SATs缺乏信心
新西兰为弱势儿童提供6880万美元资助
爱尔兰政府将投资4700万欧元改善中小学基础设施
欧洲校园网提出“计算思维与学校课程整合”措施
美国教育科学研究所投入近800万美元资助教育技术项目
威尔士为儿童和青少年制定国家网络安全行动计划
国际学生看重英国“卓越教学框架”评价结果
爱尔兰拟为非欧盟毕业生修改毕业签证制度