上海课程教学研究
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2022年11期
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课程领导
“文化自信”园本课程开发与创新实践
新课标背景下工程教育校本课程的设计与开发*
学科探索
初中数学“创智课堂”的实践研究
基于真实情境的“化学反应速率和化学平衡”单元复习教学策略
校园场域下的劳动教育项目化探索
课堂变革
促进深度学习的逆向教学设计
——以“实现人生的价值”为例
UbD导向的初中语文单元教学设计
指向核心素养的高中历史选择性必修1教学实践
系统论认识下的高中生物学复习课概念教学设计与实施路径
教育评价
从信息技术到信息科技：教学评价的变革与重构
大概念视角下高中英语单元读写作业设计
以绘图作业促进信息科技学科概念理解
立足单元要素，优化作业设计
——以《爬山虎的脚》为例
