师道(教研)
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2016年5期
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扁平化管理的探索和实践
学习型教师培养与学习型教师团队建设
广州市海珠区宝玉直实验小学闪光特色教育探索与实践
论 “有为学习能力”的培养
文化营建:『美丽校园』学校文化建设行动纲要
让 “流动的花朵”在这里灿烂绽放
深圳市宝安区教师培训工作的探索与实践
新时期开展幼儿园家长工作的新方式新举措
践行家炳精神 打造特色品牌
序列化模块学习,助力培养新教师教学技能
换个角度教孩子
初中中等生心理问题和有效导育策略研究
后进生的转化与管理研究
谈小学生良好行为习惯的培养
道德信仰教育在中等职业院校德育工作中的开展
教育就是关爱,管理就是服务
培养小学生健康人格的技巧
榜样示范法在中学德育中的运用
班主任工作中的 “四诊”法
社团活动对提升大学生综合素质的影响
——以广州六所高校为例
多元文化时代的美术教育探索
培智语文课堂教学魅力的探索
优化教学设计,构建高效英语课堂
板图教学法在山区初中地理课堂中的应用
运用新媒体新技术创设新型美术课堂
古诗词 『意境美』探究
“四读法”教 《关雎》兼谈古典诗歌的教法
如何培养学生信息技术的综合素养
构建小学语文学习型课堂之我见
对生态课堂八个特征的理解
小组合作学习在英语教学中的应用
注重非智力因素培养,促进中学英语口语教学
回归自然 畅享快乐
『下笔千言』与『七步而作』的中年段快 速作文微教育实验
阅读教学中的关键
——读
小学音乐课堂教学中的有效评价探究
尊重与交融:文化视野下中美基础教育的追问与反思
好文化成就好学校
——南京游府西街小学育人文化案例分析
运用综合实践活动课程实施方法提高春秋游成效
吸收社会教育资源,创新法制教育方式
谈小学生心理健康教育
论 『大语文教学』的必要性
菊花藏书票在软版画艺术的实践与探究
回归生活,共创和谐
课堂活动贵在真诚
——由 《小狗包弟》的教学设计引起的思考
关于高中语文语法运用的思考与尝试
让素质教育成为当前语文教学改革的主旋律
浅谈学生自我教育能力的培养
构建特色课程,提升语文素养
有机整合,推动综合实践活动课程有效开展
潮汕英歌走进小学形体课堂
小学语文低年段作业评价的策略
课堂上如何教学生学会做人
品德课堂有效教学探究
低年级识字教学如何开展 “研学后教”
初中英语导学案应用过程中存在的问题与对策
小学英语教学中的 “授人以渔”
初中英语任务型阅读教学模式探究
提升中学生美术学习力方法谈
怎样上好历史课
如何上好一堂课
提高服装工艺教学质量刻不容缓
课程整合:深化综合实践活动课程的必然选择
初高中物理衔接点的教学分析
区域产业转型升级对美术院校学生就业的影响研究
物理中考高效复习的课堂策略
寻找小学教育的 “原点”
小学语文拓展性阅读教学的策略
游戏情景下初中国画教学探讨
依托信息技术课程,提高学生信息素养
自主合作课堂教学模式在高中语文古诗词教学中的运用
从一节绘本阅读课说起
浅谈农村中学数学教学的方法
思维导图应用于习作教学的实践
强礼仪教育 促文明之风
初中语文教学中的创新教育
小学生数学自主学习能力的培养
浅谈中职财务会计专业如何实施教学改革
社会主义核心价值观教育融入儒雅德育校本课程的研究
中学音乐课堂教学生活化的探索
佛山市顺德区乐从镇中小学课余田径运动训练现状调查与对策研究
让数学思想方法在小学数学教学中绽放魅力
七年级英语写作教学方法探究
交互式游戏在小学英语教学中的应用研究
小学品德学科 “三位一体”研训模式的实践
提高中年级数学课堂学生参与度的思考
以学案为载体提高初中化学复习教学效率
探析充分利用家乡资源开展少先队活动
涵养教育视野下的小学微型课程开发研究
实施赏识教育转化后进生
以游戏为载体,提高低年级学生“解决问题”能力
《闪烁的小星》教学案例
微课在初中物理复习课教学中的意义
化学概念的教学策略
在初中渗透生命伦理道德教育
小学低年级段开展数学活动的有效策略
社会公共文化设施与小学美术互补共育的教学模式实践研究
谈学生自主学习能力的培养
“灵”为起点,从 “疑”开始
与 『录』同行,『录』出精彩
培养数学兴趣 提高教学质量
纵横信息数字化学习,促进特殊孩子语文能力的发展
爱上语文并不难
自主性写作,实现写作的价值
拓宽识字渠道 增强识字效果
整合课本资源,提高课堂效率
如何指导学生修改自己的作文
——人物描写篇
现代和传统教学媒体在乡镇初中美术教学中互补
合作学习在初中英语写作教学中的具体应用