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2016年22期
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社评
中小学校党建要“全”、“严”、“实”
观点
教育应是生命发展的“刚需”
锐眼·阅悟
锐眼·灼见
锐眼·眼界
核心议题
传统文化教育的“神”与“形”
传承中华文化要重本末终始
传统文化扎根中小学的三大关键
传统文化教育中的“似”与“是”
传统文化教育的三个误区
小学国学教育重在“知而行”
扎根乡土的传统文化课程——巴蜀中学《巴渝文化探究》例谈
政策
如何切实推进中小学教育质量综合评价改革
解决城乡中小学编制标准倒挂 大力促进教育公平
思想库
未来属于拥有新思维能力的人
治理
社会实践是核心素养发展的“生态环境”
检查评比应成为学校发展、学生成长的“助推器”
回归教育检查评比的初心
将检查评比“融入”学校生活
专业
提高国民金融素养,中小学何为
从G20杭州峰会设计思维看教育
如何打破职业教育供给侧改革的瓶颈
观察
成就自觉者
让幼儿真正理解并接受规则
文化
学习性评价:提高学生的学习能力
和“老生”们“常谈”