七彩语文·教师论坛
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2018年11期
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卷首
上课贵用“空手道”
讲坛
浅议图画书与图画书课堂
整本书阅读策略初探
阅读教学中读写结合教学模式分析
慢节奏“细读”，让语文入脑入心
从“学”入手，追求“理想课堂”
以学为核心，凸显语文教学设计的应变性
比较阅读：深度学习古诗的有效策略
巧借新技术搭建支架，助力习作教学
深度观察：给儿童习作植入“生活味”
课堂
关注“读写迁移”的学法指导
对《厄运打不垮的信念》教学价值的定位与实践
学习写小传
《狐狸分奶酪》第二课时教学设计
《水上飞机》第一课时教学实录与反思
《诚实与信任》第二课时教学设计
《春联》第二课时教学设计
《少年王冕》第二课时教学设计
《詹天佑》第二课时教学设计
《给家乡孩子的信》第二课时教学设计
《清平乐村居》教学案例
《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计
研修
教学价值与学生发展
《学与问》第一课时教学设计
西风起，莫道明月竟无情
浓浓的年味
《大还是小》第一课时教学设计
沙龙
“仿神、仿形、仿言”实现读写联动
“藏”在统编教材里的故事
如何提高早读的实效
姥姥的智慧
