文史哲研究

1. “孤独”的内在特征
   ——叙事伦理视域下莫言《枯河》中的儿童生存困境
2. 基于合作原则的《穿夏装的姑娘们》会话含义分析
3. 本哈德·施林克《朗读者》中的罪责、人性与启蒙
4. 中国网络文学的海外读者接受研究
   ——以《一念永恒》英译本为例
5. 修身在墨家思想体系中的地位

语言与文字研究

1. 汉语量词“条”指称人的认知解释
2. 从批评性体裁分析角度分析中国大学校长毕业典礼演讲
3. 文化翻译理论视角下的微视频字幕的翻译批评
   ——以《中国范儿》中的生态文化负载词翻译为例

教育研究

1. 新时代高校公共艺术教育的文化自觉
2. “三全育人”理念融入高校理工科专业课程思政路径研究
3. 社会文化视角下的外语教育评价改革
4. 职业教育产教融合校企合作成效问题分析
5. 师范类专业认证理念“产出导向”对高校督导工作的要求
6. 形成性评价决策树模型与对策建议
7. 县域教师培训规划的现状与优化路径
   ——基于管理过程理论的分析
8. 乡村教师主体性发展的现实困境及突破路径
   ——基于河北省相关地区视角
9. 新时代研究生导师“立德树人”存在的问题及原因分析
10. 基于SWOT分析的工程管理硕士人才培养与提升路径研究
11. 建构主义学习模式下留学生跨文化交际能力的培养
12. “课程思政”视域下材料学科学生专业认同培育路径探索
13. 基于扎根理论下高校家庭经济困难学生资助研究
    ——以福建高职院校为例

高校教学研究

1. 以过程为本的文化教学模式在日语专业《跨文化交际》中的有效性研究
2. 课程思政下的《英语演讲与辩论》PBL翻转课堂模式研究
3. 新文科背景下《财政学》课程思政融入式教学研究
4. “党的领导”教育融入高校思政课教学的路径研究
5. 论山水诗文的美育价值和教学路径
6. 基于农业数据的可视化大屏教学案例研究
7. 互联网+背景下建筑构造多维度教学改革研究与实践
8. 从历史的视域探析《纲要》课的教学内容和方法
9. 课程思政背景下的《中国文化概况》课堂生态失衡与重构
10. 经管类专业统计学课程思政实施策略研究

中小学教学研究

1. 线上教学中教师提高课堂提问有效性思考
2. 数学试验在概率教学中的重要作用研究
   ——以《有限样本空间与随机事件》教学为例

法律与经济研究

1. 论过失犯实行行为的认定

社会学与心理学研究

1. 革命文化的时代价值与传承路径