专稿

1. 浅议21世纪以来历史课程目标的变化

教学研究

1. 灵魂的追问（8）
2. 李旺财与《天朝田亩制度》
3. 以理性探究启蒙运动

众品课堂

1. 抗战：中国复兴枢纽
2. 如何培养学生的历史意识？
3. 统合教学的“双主体”
4. 真相·反思·责任

高考研究

1. 熟知未必深解
2. 关注史料证据价值的试题设计和教学要求
3. 开掘全球视野下的中国文明底蕴

专题讨论——史料教学

1. 史料教学与学生的证据素养培育
2. 史料取舍与加工的步骤与方法

命题研究

1. 命题故事：废科举引发的思考

教学随笔

1. 一次愉快的会谈

补白

1. 日本的甲午战争研究与“二元外交论”问题
2. 陶铸国民：严复与中国启蒙运动
3. 欢迎订阅2016年度《历史教学》（上半月刊）