书记校长视角

1. 坚守教师教育初心 为党育人，为国育才
2. 以“新师范”建设为契机，建设特色鲜明的高水平师范大学

高质量教师教育体系研究

1. 要旨、诉求与路径：教师教育体系之建构
   ——基于教育现代化视角
2. 高校教师发展机构促进中小学教师专业发展影响探析

服务基础教育研究

1. “新师范”背景下中学教师进高校的困境及实现路径
2. 指向四大能力：创生与新课标相适应的新式研训
3. 走向对话：新时代课堂话语变革之路

教师教育学科建设研究

1. 高质量教师教育课程“实践取向”路径探析
2. 教师教育课程体系重构的机制与策略
   ——以义务教育“课程方案”驱动为例
3. “新师范”愿景下地方院校小学教育专业的建设理路

师范生培养质量提升研究

1. 新时代师范生核心素养的本位、导向及养成路径
2. 政策演变下的卓越教师职前培养模式构建
   ——以岭南师范学院卓越教师实验班为例
3. “新师范”背景下师范院校心理学专业“第二课堂”育人路径探赜
4. “互联网+新师范”：师范生人才培养模式创新研究

协同育人机制研究

1. C-UGS模式下师范院校与乡村学校结对帮扶路径研究
2. 家庭教育指导引入师范教育的困境与对策研究
3. 协同育人视域下师范院校附属学校建设
4. 高等融合教育背景下残障大学生学业支持研究述评