辽宁教育·教研版
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2022年8期
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卷首语
坚定信心决心 坚决打赢“双减”攻坚战
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以“四个坚持”推进“双减”落地见效让教育回归本真
精准施策 持续发力 打好“双减”攻坚落实战
创新校外监管模式 探索县域教育执法路径
浑南九小“双减”成绩单：学生乐学、教师乐教、家长乐见
立足宣传视角 聚焦改革典型 见证教育发展
半个世纪：忠实记录辽宁教育人的思想、足迹与时代价值
理论
“五育融合”背景下课程融合的基本范型与学校实践方略
一体化研训模式下提升教师课题研究能力的有效策略
培养中小学教师心理健康素养的四重向度
经验
学前教育教研模式的建立与策略探究
区域普特融合教育关键节点“科学转衔”的实践探索
主题探究活动中促进幼儿深度学习的策略
引领辐射优化教育生态 共生共享激发办学活力
共铸·共建·共享·共育：集团化办学中的教育资源整合
以“六育”为着力点 做好线上思政教育
沉浸式德育建构的校本化实施路径
在初中音乐教学中渗透劳动教育的有效途径
“强基固本”与“个性发展”维度下课后服务的实践与研究
“规范加特色”：学校“双减”工作的策略探究
“双减”背景下高中以活动为载体育人的路径探索
发挥劳动教育优势 助推班集体建设
在农村初中劳动课中渗透心理健康教育的探索
初心如磐 笃行致远
向实习老师学习如何做老师
视野
新课标背景下群文阅读的实践路径
