辽宁教育·教研版
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2019年4期
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卷首语
引领学生跨进希望的“门槛”
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徜徉音乐殿堂 品味音乐之美
阅读教学中审美素养的积淀
核心素养视角下初中语文的审美教学探析
发现英语之美：提高学生英语学习效率的途径
探寻英语学科之美的路径
从发现美到创造美：地理教学中美的渗透
小学低年级道德与法治课的美育探寻
凸显科学本质 感悟学科之美
如何在小学数学课堂教学中展示数学之美
初中物理教学中渗透科学美的实践探索
美术教学中如何让学生感受、欣赏和创造美
在部编初中历史教材中寻找“历史美”
创建魅力学校：立根本，抓特色，提素养
教苑
巧用问题驱动 成就对话式课堂
优化数学课外作业设计 培育数学核心素养
“用语文教材学”：学生参与语文课程建构的有效方式
指向核心素养的KWL阅读教学理论的实践尝试
关注、反思、超越：小学部编《道德与法治》教材解读的三重“镜”界
小学数学课堂教学中插图使用的误区及解决策略
课堂变革的方向：核心素养、核心知识、核心问题
聚焦语文文本阅读 关注学生生命成长
在初中数学课堂中培养学生核心素养的策略
以分析比较法提升教学效率
思维品质：小学语文阅读教学的应然追求
打造让学生主动思考的语文课堂
让绘本与数学教学的融合更科学
史料教学在历史课堂中的应用
试谈小学版画教学中板材的选择与运用
案例
解决语文学科信息技术应用中存在问题的建议
