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2021年24期
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“不放弃”才是教育最美的姿态
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“无穷”路上“50后”:我的乡亲我的乡
——记辽宁教育学院扶贫干部、北票市三宝营乡第一副书记贾平
辽宁大中小学思想政治教育一体化建设的“入题”“破题”和“点题”
以传承抗美援朝精神为抓手推进思想政治教育一体化建设
德智融合:涵养英雄气概,激励责任担当
——高一选修课“抗美援朝精神之革命英雄主义精神”课堂实录与评析
家校共研 防治高中生校园欺凌之策
中学校园欺凌中同伴支持的积极作用及提升策略
依托教育戏剧 设计预防校园欺凌的心理健康课程
以亲社会行为主题心理课程助力校园欺凌问题解决
以心理健康教育视角解读校园欺凌的“灰色地带”
家校与社会协同解决中小学校园欺凌问题的策略
心理健康教育视角下校园欺凌问题的剖析与防治
“五育融合”:“STEAM+五彩绳韵”特色课程新路径
跨学科项目:“绳韵STEAM+德馨”课程
跨学科项目:“绳韵STEAM+绳结汉字”课程
跨学科项目:“绳韵STEAM+生活智慧”课程
跨学科项目:“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程
跨学科项目:“绳韵STEAM+爱心物语”课程
跨学科项目:“绳韵STEAM+绳创匠心”劳动教育课程
品牌
“搏·博”教育理念下学校发展路径的探索与实践
理论
中小学德育系统化建构与高质量实施的思考
中小学教师线上教学的审视与转向
初中生学业坚毅、学习投入、教师支持与学业成绩关系的研究及教育对策
经验
新时代中小学校内校长培训工作的意义与策略
试谈校长如何用教育思想引领学校发展
“体教融合”视域下提升学生体育核心素养的策略
劳动教育在国际课程中的探索与实践
用师爱谱写美好教育诗篇
视野
法治教育的价值维度及实现路径