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- “互联网+”背景下儿童诗教学深度参与式学习策略
- 融入生活元素 激活科学教学
——以“我们关心天气”一课为例 - 高中历史学科渗透劳动教育的深度、广度与高度
- 基于网络教学平台的混合式教学模式探索
- 借助探究报告册 发展学生多元潜能
——综合实践活动课程特色发展路径探究 - 以思导写设计线上初中作文复习课程
- 高中信息技术学科在线教学的问题及对策
- 语文课堂教学的“自然之趣”
- 发挥联想作用深化数学理解
- 利用生成资源促进数学深度学习
- 建立“问题群”实现语文教学中的有效对话
- 整合重组：实现数学教材结构合理化
- 新课程背景下小学数学实践活动课内容的选择
- 初中地理教学中乡土资源的使用策略
- 中小学德、智、美“协同教学”策略研究
- 历史学科线上教学应关注的三个维度
- 依托问题提出与解决发展学生数学思维
- 幼师数学教学中培养学生空间思维能力的研究
- 优化指导策略提升低年级学生的数学表达能力
- 转变角色多维引导助推英语线上教学
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