课外语文·下
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2019年4期
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语文论坛
小学语文教学中学生自学能力的培养
小学语文口语交际情境课堂教学的设计探究
以班刊为载体激活学生写作
浅谈高中生的学术专著类整本书阅读
浅谈课外阅读对小学生“语用”能力的培养和提高
浅谈小学语文高效课堂创设技巧
让想象在阅读的天空翱翔
从鲁迅文章谈作文学习
唯有书香能致远
小学语文教学中学生写作兴趣的培养
浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养
让小学语文课堂充满阳光
浅析如何培养中年级小学生的写作兴趣
小学语文综合性策略提升初探
部编本小学语文一年级单元整体作业设计的探究
如何构建满目葱绿的初中语文课堂
浅谈语文教学中对言语作品词义理解的作用
浅谈思维导图在小学语文教学中的应用
充分发挥“课后练习”在教学中的作用
浅谈小学语文阅读教学中的“互动”艺术
论语文教师的讲解示范意义
浅谈初中语文课外阅读训练指导的方法技巧
浅谈生本教育下如何构建小学语文阅读的教学课堂
教材教法
从“部编本”的视角探究有效的初中语文古诗词教学策略
春风化雨,润物无声
高中语文教学中着重培养学生求异思维的方法探寻
基于核心素养的小学语文低年级阅读教学策略
论自主学习法在高中语文阅读教学中的运用
农村初中语文阅读教学课堂提问有效策略的实践与探究
通过高中语文教学中课本剧展演来训练学生口才的方法初探
小学语文叙事类文章的教学评价策略探究
应用体验式阅读教学模式优化初中语文教学
浅析非连续性文本阅读教学的有效策略
“活”学“活”用
初中语文预习教学的技巧与心得阐释
小学作文教学中细节描写的指导策略分析
阅读教学中提高学生欣赏评价能力之我见
让作文教学回归自然生态
高中语文语法教学弱化现象及应对策略
“比较分析法”在语文中考复习中的有效运用
语文纳百川,有容天地大
浅析新部编教材的编排变化和使用情况
小学语文阅读教学中读写结合教学法浅谈
课改研究
初中古诗词趣化校本课程开发与研究思考
小学低年级语文亲子阅读指导方法的实践研究
初中语文教学高效课堂的构建探析
初中生语文有效性提问的研究
小学语文课堂中小组精细化合作研究
新课标背景下文本阅读模式初探
小组合作“共生”理念下的小学语文核心素养教学研究
高中语文教学目标阐明变化的价值思考
小学语文主题式阅读教学模式研究
初中语文现代诗歌教学解读研究
开展合作教学,提高初中语文教学有效性
积极模式下的初中语文互动教学研究
小学语文低年级阅读教学改革研究
初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究
关于小学语文高段读写结合教学实践研究
基于“五同而导”下的初中语文自主高效课堂
高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习
“文本多元解读”视域下的小学语文阅读教学研究
小学语文发展性阅读课堂的构建探究
合作作文教学的提效神器
小学语文阅读教学中关注言语形式的实践与研究
新课改下初中语文作文指导的有效策略探析
小学语文群文阅读教学策略研究
阅读与作文
深圳中学生整本书阅读现状的调查与发现
提升初中生语文阅读理解能力的探索途径
小议作前指导“三步曲”
语文学科整本书阅读策略指导
借助《论语》经典,以文化人
浅析课外阅读教学效率的提升策略
以阅读为切入点的初中记叙文写作方法研究
引入源头活水 写出生活味道
对比阅读:让学生的文本赏析力拔节生长
活用文言文,成就好的初中作文
培养学生阅读与作文能力的尝试
试析小学语文阅读教学中有效对话的策略
共读,提升孩子的阅读生长力
高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力
借助思维导图,促进高中作文教学
浅谈古代诗歌阅读教学方法
基于个性化视角下的初中语文阅读教学体会
让阅读教学为习作铺路
培养阅读兴趣,提升学生语文素养
雕饰凤头开篇巧
读写结合在小学语文阅读教学中的应用
农村初中校本作文的积累运用
素质教育
基于语文核心素养的高中古诗词阅读教学策略
《卖炭翁》审美教育研究
发挥情感教育功能,提高中专语文教学效果
教育戏剧视野下课本剧策略研究
浅谈信息技术在初中语文教学中应用的实效性
情感教育在初中语文教学中的运用
初中语文古诗文迁移到写作的教学探究
探析“小学语文与经典诵读”教学的有效方法
中职语文古诗词教学如何让学生获得审美愉悦
微课在小学语文教学中的应用
信息技术在小学语文教学中的价值研究
浅析传统文化在校园特色文化建设中的作用
关于以生活实践为导向的初中语文作文写作初探
谈快速高效阅读对提高初中学生语文核心素养的关键性作用
微时代高中语文写作教学方法探究
小学语文“信息化”教学策略的研究
小学语文教育的价值追求及科学化构建措施分析
让微课在中职普通话教学中闪光
中华优秀传统文化在初中语文教学中的应用思考
小学语文课堂教学中融入书法教育的一些思考
现代信息技术助力中职语文诗词教学
教学随笔
浅析肖培东老师的自读课教学艺术特点
小学语文因材施教教学的心得
省略,但不可忽略
对古代诗歌教学“长短脚”现象的体会
追寻教育的理想与诗意
黄州月,东坡情
教案选粹
人教版小学语文六年级上册第11课《唯一的听众》的教学案例
汉语研究
《朗读者》的叙事视角的探微
阅读黛玉《葬花吟》的感悟
德育课堂
《雷锋的微笑》读后感
引导学生在语文学习中感受德育教育
巧妙设计和批改作业,增强语文的德育功能
如何在语文课程中落实学生思想品德教育
教学管理
乡村小学班主任与家长的矛盾化
剑锋所指,所向披靡