教育教学研究

1. 核心素养导向下学生表达能力的培养探究
2. 基于劳动教育的信息科技教学深度融合研究
3. 再探新高考背景下普通高中班级管理策略
4. 新课标背景下小学科学课堂教学策略的实践研究

语文教学与研究

1. 初中整本书深度阅读表现性评价研究
2. 美育视角下小学古诗层次分析及教学渗透策略研究
3. 浅议如何落实新课标理念提升小学语文阅读教学质量
4. 核心素养视域下语文学科活动的设计与实施
5. 小学语文海量阅读教学策略实施研究
6. 全科阅读视域下初中语文学科与多学科多角度融合研究

数学教学与研究

1. “双减”背景下提高学生数学计算能力的策略探索
2. “双减”背景下小学低年级数学教学优化研究
3. “双减”背景下强化学生数学计算能力的实践探索
4. 从重“算法”技巧向“算理”推进
5. 基于核心素养的低年级数学多样化教学分析
6. 核心素养下高中数学“微专题”复习的实践探究
7. 小学数学课堂“教、学、评”一体化的思考与实践研究
8. 同课异构视角下高中数学教学的有效性研究
9. 大数据时代小学数学精准“教、学、评”的整体优化研究

外语教学与研究

1. 核心素养下初中英语听说教学中情境创设策略研究
2. 基于人本主义的中学英语课堂改革创新研究
3. 小组合作在小学英语课堂教学中的运用探究
4. 指向思维品质培养的初中英语阅读教学设计策略研究
5. 浅议如何优化读后续写评价方式提升学生读后续写能力

理化生教学与研究

1. 指向深度探究的高中物理实验教学设计与实践研究
2. 基于学科大概念的高中有机化学教学研究
3. 浅议文化合作探究性学习在初中物理教学中的运用

政史地教学与研究

1. 试论核心素养背景下初中地理人地协调观的培养
2. 初中道德与法治议题式教学中议题问题设计策略研究

艺术教学与研究

1. 浅议革命文化在美术教育质量提升中的价值、路径和方法
2. 单元关联视角下的小学音乐教学方法探索
3. 小学音乐生命化课堂教学探索与实践
4. “双减”政策下初中美术生活化教学分析研究

幼教天地

1. “五育”融合理念下绘本游戏化在区域活动中的实践研究
2. 基于“儿童立场”的幼儿园课程质量观探究