教育研究与评论（小学教育教学）
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2021年9期
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减负，不是简单做减法李英杰
独家策划
从“教学”走向“让学”：课堂教学转型审思
“让学”理念指引下的小学语文教学探索
“让学”理念指引下的小学数学教学探索
“让学”理念指引下的小学英语教学探索
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革命文化教学要义：内化于心，外化于行
将数学文化融入计算教学
英语语法教学中的“在线练习”
浅谈英语语篇教学中文化意识的渗透
课内外“双轮”驱动：创想习作的探索与实践
走向学科育人的“做思数学”
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统编教材“日积月累”板块的内容编排与教学探索
“提高阅读速度”策略单元教学探索
数学概念教学：淡化末节，把握本质
摒弃以形定量，直抵概念本质
以数学实验促概念理解
