教育·校长参考
搜索
教育·校长参考
2021年5期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
大力发展公平且有质量的教育
速览
致敬革命先烈
校长论坛成功举办
喜悦阅读
论教
教育惩戒的边界如何把握:戴着镣铐跳
依法保证教师惩戒权,要把握好“度”
实施教育惩戒,教师要把握好四个度
教师要正确把握和实施教育惩戒
冲动是魔鬼,心平气和当老师
校规校纪如何制定?
如何厘清惩戒与体罚的界限
封面人物
基于核心素养发展的课堂教学评价
教研教改
如何培养学生的数学应用意识
见“微”识“著”
高中生物研究型实验的开发及完善
协调性练习在小学足球训练中的作用
区角环境创设的基本原则与方法
应用反馈信息精准指导英语教学
大观念视角下学生文化意识的培养
将“主旋律”影片与高中议论文教学融合
培养学生数据分析观念的教学实践
基于深度学习模式提升学生美术核心素养
听评课中的研、观、品、思
信息技术与其他学科教学融合的尝试
谈道德与法治活动作业的设计与评价
在语文教学中落实中华优秀传统文化教育
把错题本变成学生自主学习的法宝
小学生数学计算中存在的问题和对策
在体育教学中探索多学科融合教育
探究中职音乐教育的有效性
多元、动态、开放性评价策略的研究
谈中班搭建游戏指导策略
思享
敢于打破常规 变革激发活力
一所“小学校”的“大志向”
寻找核心素养落地的有效载体
创新片区教研方式 提高片区教研质量
解决分离焦虑有妙招
环境育人的潜在力量
浅谈幼儿园膳食安全管理
新时代劳动教育的价值与实现路径
打造让每个人实现自我价值的园所文化
开发“假期课程”促进师生共同成长
课堂在线
线索串联法在历史与社会课堂中的运用
如何让小学英语课堂精彩高效
用英语思维来学习英语
基于翻转课堂的类比推理专题教学
做好初中物理的入门教学
聚焦体育课堂教学的小环节设计
核心素养下数学课堂的五个“不可或缺”
关注课后练习 提升语言素养
质疑能力的培养从低年级语文课堂开始
知识层级结构下的历史专题复习
将畲族文化融入美术课堂
对“周长”教学的思考与实践
让学生的思维在数学课堂中流淌
微课在“职业生涯规划”课堂中的应用
教育专列
改变学习方式,培养学生可持续学习力
借助思维导图促进学生可持续学习力提升
在语文课堂中培养学生的可持续学习力
以“产出导向法”培养学生可持续学习力
一线展示
小学体育课渗透劳动教育初探
充分利用资源,打造特色劳动实践活动
劳动教育与英语学科的融合策略
道德与法治课程中的劳动教育渗透
教育故事
“绿色”批评的魅力
如何帮助孩子摆脱午睡困难
一堂幼儿抗挫能力培养的家长会
您“吝啬”赞美之词吗?
信任,创造出美好的境界
育才树人
具身化生涯启蒙教育校本课程建设策略
多措并举,助力问题学生健康成长
将社会主义核心价值观内化于心外化于行
二十四节气在幼儿教育中的渗透
浅谈如何建立大班幼儿的自信心
专门学校学生的养成教育探索
五育融合:新时代下全面育人新路径
美美的向日葵
科学实施体育锻炼,强健幼儿体魄
用劳动教育为学生铺就成长底色
核心素养下的情境创设式思政课教学
以优秀传统文化培养幼儿良好品德
悦读
《美蔚中英双语有声图画书—千万要小心》
《美蔚中英双语有声图画书——我真的很生气》
《鼠小妹的生日礼物》