教育心语

1. 百年党旗

学科纵横

1. 小学语文试卷命制精细化的策略调整和实践创新
2. 统编小学语文教材长文短教的有效策略
3. 比较阅读：让学生的理解更广更深
4. 基于语文核心素养的小学群文阅读教学探究
5. 中国传统文化浸润下小学语文德育探析
6. 低年级写话评改课的设计与实践
7. 乐读乐说乐仿乐创
8. 学说心里话，引导学生关注反常态的表述
9. 信息技术应用下的小学语文情境创设技巧
10. 小学数学数形结合思想方法的渗透策略
11. 构建“说理”课堂的实践探索
12. 发掘直尺辅助教学功能举要
13. 基于小学数学问题解决的高阶思维培养
14. 小学数学课堂教学中的动手实践操作能力培养
15. 简约而不简单 精致而不奢华
16. 浅析小学数学模型思想构建的意义
17. 多措并举 优化学生解决问题策略
18. 微课资源在小学数学课堂教学中的运用分析
19. 基于主题意义探究的小学英语绘本教学
20. 基于“问题”探究式的语篇教学设计策略
21. 浅谈小学英语绘本阅读教学方法和策略
22. 小学科学教学中学生科学思维的培养策略
23. 先行组织者 让科学概念教学掷地有声
24. 新课标下小学体育课程一体化教学模式的构建

创新课堂

1. 小学中段故事教学“读演创”模式初探

专题研讨

1. 数学学科育人价值的深度发掘与融通转化
2. 利用错题库对典型错题的矫正策略
3. 小学英语基础与综合作业的有效布置与评价
4. 小学英语单元整体教学理念下的读写教学分析
5. 任务段导学：阅读教学进阶提升的实践尝试
6. 小学课外全学科“大阅读”的构想
7. 农村小学开展传统德文化教育的有效途径

校长论教

1. 传承红色基因 赓续精神血脉

教研员论教

1. 谈小学数学学习的起点及其应用