教育实践与研究·小学课程版
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教育实践与研究·小学课程版
2020年5期
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教育心语
复课复学课堂教学应如何衔接
学科纵横
发展思维品质：从学生的语言实践出发
小学阅读文本功用与教学导向探究
依托部编教材 培养习作修改能力
浅析记叙文教学的朗读策略
呼唤游戏精神
提升小学生数学学习力的三大策略
“先学后教”数学课堂展示要“六忌”
探析核心素养视角下小学英语课堂的优化策略
如何有效开展线上教育
以儿童为本位的story time教学新实践
柯达伊教学法在音乐歌唱教学中的应用研究
部编教材“四步法”扎稳学生书写功底
教改新论
关于在小学开展STEAM教育的几点思考
精心设计作业减轻学生负担提升教学质量
创新课堂
巧用数学魔术培养学习兴趣激发数学思考
基于学生的真实坐标让数学学习深度发生
把音乐教学融入到数学课的实践与思考
小学英语阅读课任务单的设计与优化
优秀课例展示
“体积和体积单位”教学实录与点评
