特别关注

1. 新工科背景下材料/构件一体化制造新知识体系探讨
   ——轻合金材料和构件制造基础理论与前沿装备技术融合
2. 浅谈提升高校工程训练中心管理效能的探索及优化
3. PBL结合CBL模式在心外科规培教学中应用体会

专题研讨

1. “动物组织胚胎学”课程思政的探索与实践
2. 课程思政视域下“三位一体”的课程教学创新探索
   ——以“运筹学”课程为例
3. “双碳”愿景下“船舶柴油机”课程中的思想政治教学
4. 结构模型视角：军队院校课堂生态的现代化演进
5. “动物生理学”教育教学中思政元素的挖掘与实践
6. 专业基础课程思政元素融入式教学探索
   ——以建筑环境与能源应用工程专业“流体力学”课程为例
7. 基于“点线面协同化”的高校课程思政双向融合实践研究

教改创新

1. 生物医学工程专业的“生物化学”教学改革探究
2. 新工科背景下综合性实践课程教学方法研究与实践
   ——以“智能制造系统集成综合训练”课程为例
3. 面向理论—实践—创新的教学改革与思考
   ——以“大跨空间结构”课程为例
4. 课程思政与英语专业课程教学改革
5. 工程教育理念下纺织工程专业教学改革与实施
   ——以“染整工艺学”为例
6. 以成果为导向的“程序设计基础”课程教学改革研究
7. 基于课程项目的“C语言程序设计”课程教学实践
8. 强师计划背景下“数学分析”教学改革探索
   ——以琼台师范学院数学与应用数学（师范）专业为例
9. 基于Citespace探究汉语言文学教学改革研究

探索与实践

1. “航空发动机原理”课程思政建设浅析
2. 基于学科交叉的交通运输专业研究生培养模式探索
3. 专业文化引领专业建设的探析
   ——以湖北工业大学测控技术与仪器专业为例
4. 基于“探究式—多元化”时空二维拓展的教学探索
   ——以“电路原理”课程为例
5. 线上教学和线上线下混合式教学的探索
   ——以“人类重大疾病概论”为例
6. 课程思政视域下跨学科通识课程的教学模式探索
   ——以“中国经济的历史故事”为例
7. 高校线上教学的信任建构探析
8. 地方医学院校新医科建设的实践探索

教法研究

1. 高校物理课堂中如何有效教与学
2. 探究式教学在“模拟电子技术实验”教学案例中的应用
3. 高校“自动控制原理”的课程思政教学改革研究
   ——以前馈—反馈复合调节思想为基础
4. “卫生经济学”线上线下混合式教学实践研究
5. 类比教学法在“概率论与数理统计”课程中的应用
   ——以连续型随机变量为例
6. 混合式教学在“微生物学实验”中的探索与实践
7. PBL教学模式的研究进展
8. “公司金融”课程思政教学设计的思考及实践

学生教育

1. 新工科背景下校企协同育人机制研究
   ——以交通运输专业为例
2. 大学精神的思想政治教育价值及实现路径
   ——以南京医科大学为例
3. 新时期军队中医人才培养改革初探
4. 多元智力论视阈下高校大学生综合测评体系构建
   ——以西南石油大学为例
5. “双培计划”人才培养模式的实践与探索
   ——以北京信息科技大学为例
6. “双减”政策下学科类教育培训机构发展的副反应
   ——也论国家中小学智慧教育平台对副反应的消解
7. 摄影课程教学需要突出的“四个关注”探析
   ——以“手机摄影”教学为例