卷首语 JUANSHOUYU

1. 学生的顿悟开窍与新思维能力形成有关

特别策划

1. 思维教育：撬动中国教育新变革
2. 好的教学必须能唤起学生的思维
   ——专访华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、教授李政涛
3. 成为顶尖创新者，思维是决定性的
4. 基于脑科学的思维能力培养
5. 思维才是力量
   ——探索建立引领性的思维教育体系
6. 四种思维共促卓越力
   ——华东师范大学思维教育实践
7. 思维教育，在“追问”的来去之间
8. 聚焦思维能力，打造“思维课堂”
   ——杭州市上城区深化课堂教学改革的实践探索
9. 从“知识是力量”走向“思维是力量”
   ——以成都市东城根街小学“思维课堂”实践探索为例
10. 乘“新课标”东风，驶向思维教育更深处

封面人物 FENGMIANRENWU

1. 找到“理想学校”的可能性
   ——记深圳市桃源居中澳实验学校校长郭云峰

治理 ZHILI

1. 优化组织，提升学校愿景实施力
2. 如何破解“乔布斯之问”
   ——疫情防控下学校教育模式的重构策略
3. 蝶变：“双减”政策下的高品质教育实践
4. 突破师资“稀释”困境，重构优质集团化办学

校长论坛 XIAOZHANGLUNTAN

1. “双减”之后，“双增”如何落地
   ——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

研究 YANJIU

1. 体育教育让教育更有力量
2. 多元化课后服务，让教育更具温情
3. 借力“两微”，让课堂变学堂
4. 三尺讲台，如何提升小学教师思想道德素养
5. 儒家思想是重要的德育资源
6. 以班会为媒，修身立德走好人生路

出镜 CHUJING

1. 在传承与创新中走向未来
   ——记赤壁市实验外国语学校校长宋绍华

脑科学与教育 NAOKEXUEYUJIAOYU

1. “学习困难”门诊背后

特别报道

1. 乡村教师是乡村文化认同的引路人
2. 赵喜春：与孩子们打成一片
3. 闫丽娜：枕着教育入眠

竹风 ZHUFENG

1. “苏新先生”：教育的诗用生命写就
   ——苏州市吴江新教育学校教育纪实

1. 读编往来
2. 河南省长垣市第一初级中学 五大特色，打磨劳动教育县域经验