高教视点

1. 公安院校教管体制管理架构变革的案例研究
   ——从直线式到矩阵式
2. 江西省高等职业教育发展状况与优化路径
3. 江门市职业教育服务区域经济高质量发展现状与优化路径

教育数字化

1. 互联网背景下社会工作实践教学数字化转向
   ——基于可供性视角
2. 数智赋能背景下财务管理教学转型的路径研究
3. 微视频在高校图书馆信息素养教育中的实践探索
4. “ChatGPT+人才培养”风险样态及规避策略
5. “互联网+”视域下成人教育教学的创新研究

课程建设

1. “1+X”证书制度视角下环境工程技术专业课证融通式课程体系的重构
2. 校企合作背景下土木工程检测技术专业新形态教材开发探索与实践
   ——以《隧道施工与检测技术》为例
3. 地方高校线下“金课”建设的探讨
   ——以常州工学院通信电子线路课程为例
4. 基于PBL教学法的高职院校教育类微课程开发研究

教育评价

1. 高校教师专业发展项目评估模型的构建及应用
   ——基于柯式四级评估模型的视角
2. 新形势下提升广西高校资助育人成效的路径探析
3. 基于SWOT分析的地方本科院校“1+X”证书制度实施研究

专业建设与培养模式

1. 高职学生国际视野培养体系构建的内涵、挑战与路径
2. 新工科建设背景下生物与医药专业研究生培养的现状、困境及对策
   ——基于G大学的调查
3. 工程机械运用与维修技术专业群建设的研究与实践
4. 新时代高职院校国际化人才培养的问题与对策

教学探新

1. 医药高校管理研究方法课程的改革实践
2. 医学类专业生物化学与分子生物学多元化教学改革探索
3. 指向创新素养的大学研讨式教学研究
4. 数字化背景下基于设计思维的机械设计系列课程项目式教学研究

课程思政

1. 协同育人视域下资源与环境专业硕士研究生课程思政建设研究
2. 环境类新工科创新人才的课程思政育人模式探索
3. 课程思政建设中辅导员的角色定位思考

思想政治教育

1. 高校共青团引导大学生坚定文化自信的路径探析
2. 高校廉洁社团参与大学生廉洁教育的推进路径研究
   ——以广西高校为例
3. 新时代促进高校师德建设的路径探索

混合式教学

1. 国内院校混合式教学研究热点与演进动态的可视化分析
2. 基于智慧教育生态的商务英语专业SPOC混合教学模式探究
3. 以混合式教学为抓手的“1+X”证书教学课堂实践