教育观察
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2014年32期
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目录
德育与管理
信息加工理论对小学思想品德教学的启发
基于学生主体地位的课堂教学模式转变策略
基教研究
初中学困生成因与应对策略
“翻转课堂”的教学革命
移动学习在“云”端
找准起点 适度生长
——语文教学的主体价值思考
融合行为与思维 积累数学活动经验
幼教天地
家园合力共促幼儿生活自理能力的提高
幼儿园美育中“感受与欣赏、表现与创造”目标达成的几个途径
试探“活教育”理念在幼儿教育中的有效应用
交互式电子白板优化幼儿园美术教学的实践与探索
职教论坛
用音乐滋养学生的职业素养
——对职业高中音乐教学的一点感悟
浅谈中职政治课教学中社会主义核心价值观的培育
教育广角
社会学生小提琴集体教学实践与研究
聋人服装专业礼服设计制作课程中的问题与对策
声乐表演艺术中的形体语言及其培养
学科视角
教材:满含期待的素材
——小学语文教材的重新发现与再度创造策略
语境还原知归处
巧妙运用插图,增添课堂亮色
——以苏教版初中语文课本为例
浅谈初中文言文的教学与评价
优化初中语文小组合作课堂教学的关键
先学后教
——拆除教与学的旧围墙
高中语文同课异构教学实践及其反思
小班化环境下体验式教学内化知识的策略
大空间 真探究
——关于初中数学学习探究空间的思考与实践
远离算法多样化潜在误区
小学英语教材分析的重要性
初中英语课堂生成性资源的有效利用
化学多媒体教学创新与研究
试论物理探究过程中学生猜想能力的培养
基于新课程理念的初中物理有效教学案例探究
浅谈利用非常规物理实验促进初中生的自主学习
巧用错误资源 优化学习品质
虚拟实验应用于初中生物实验教学中的作用及其价值评估
高中地理课程中活动的设计与教学策略探究
初中化学中的质量守恒定律及其教学应用
优化高中化学实验课堂教学的策略
政治教学中有效提高学生记忆力的几点尝试
初中信息技术教学改革之困境及对策
基于创造力培养的小学美术有效教学实证研究
借助网络平台,有效开发地方美术课程资源
沐浴音乐阳光 健康快乐成长
让体育课堂充满快乐
浅谈资源整合在小学综合实践教学中的应用意义
人文学苑
毛泽东诗词的人格魅力