卷首语

1. 教育，让每一个孩子健康成长

前沿问题探讨

1. 小学集团化办学政策执行的成效、困境及对策研究
   ——基于H 市S 附小集团调查数据的分析
2. 教育强国背景下乡村学校发展的理念、困境与行动路径

教育视点

1. 生成式人工智能何以助力初中信息科技课程
   ——来自《教育与研究领域生成式人工智能指南》的启示
2. 以生活为逻辑：主题班会的反思与重构
3. 变革导向型园本研究模式的探索与实践

德育研究

1. 生物反馈技术在高中生情绪认知应用中的实践
2. 数字化赋能，提升学生核心素养的实践研究
   ——以小学音乐学科为例

比较教育研究

1. PISA 2025 外语阅读技能测评框架：解析与启示

课程与教学研究

1. SPARK 课程理念下小学体育兴趣化教学校本实践研究
2. 基于UbD 理论的初中英语单元设计实践研究
   ——以《英语（牛津上海版）》六年级第二学期第九单元为例
3. 教学评价改革促进核心素养形成的理论与路径
   ——以单元学习活动为抓手
4. “1+3”全员育人导师制新模式的建构与实践研究
   ——以上海L 中学为例

教师专业发展

1. 新优质学校教师教学领导力策略提升的实证研究
2. 小学新教师专业成长的困境、原因和策略研究