课改前沿

1. 初中《道德与法治》教材解读的四个维度
2. 跨学科项目化学习的设计与实践探微
3. 初中思政课教师队伍建设的现状及对策

专题聚焦

1. 议题式教学活动设计的误区规避及对策
2. 基于学生主体的思政课议题式教学思考
3. “价值判断与价值选择”议题式教学实录及点评

教学行思

1. 历史与社会学科教学关键问题的落地思考
2. “从抽象上升到具体”思维认知困难的调研及解决策略
3. 情境·话题·生成：师生有效对话的三个点
4. 道德与法治课主题情境探究教学要有“影视眼光”
5. 初高中地理衔接教学的现状与策略探析

教育随笔

1. 让“勤劳”美德根植人心*
2. 从“冬天的第一杯奶茶”看课堂

科研品鉴

1. 实境课堂：初中道德与法治教学情境的浸润范式*
2. 内涵·意义·策略：中小学思政课教师的专业化发展

团队建设

1. 全域联动：思政课教师区域研训的新样态*
2. 数字化时代法律疑难问题快递式培训与研修的余姚样本

读书时间

1. 《过有品位的课堂生活》