课改前沿

1. 思政教研组建设内涵式发展的定位、路径和载体
2. 大概念：单元教学设计综合性的应然考量
   ——以“只有中国特色社会主义才能发展中国”为例
3. 思政课对学生价值引领的思路探析
   ——有感于孔子的说理艺术
4. 线上教学赋能道德与法治课堂变革的探索与思考

专题聚焦

1. 教材编写思路转化为课堂教学行为的思考
   ——以必修2《经济与社会》为例
2. 例谈大概念统整的思政课主题教学
3. 鸡毛飞上天 制度记心间
   ——“公有制为主体 多种所有制经济共同发展”教学设计

热点透视

1. 正能量网红给思政教师的教学启示
   ——以李子柒为例

课例探析

1. 基于SPOC的高中思想政治课混合式教学*
   ——以“美国的政治制度”专题复习课为例
2. 自主问答式教学背后的心理学密码
   ——以“新时代中国共产党的历史使命”教学设计为例
3. 从生活出发 让素养落地
   ——八年级上册“法不可违”课堂实录及点评

教学行思

1. 感受伟大情怀 激发使命担当
   ——谈毛泽东诗词在道德与法治课教学中的运用
2. 在抗疫微写作中问辩人生
3. 学习变革：历史与社会学科的新趋势

考试研究

1. 中考命题情境设计的三个维度
2. 学科核心素养评价的有效方式
   ——高考及学业水平等级考“小论文”试题探析

专业发展

1. 新时代思政课教师有效培训机制的建构*

读书时间

1. 《中国传统文化的特质》