课改前沿

1. 处理好“六种”关系 提高研学旅行实效
2. 法治意识培育的三个梯度
   ——以《生活中的法律常识》教学为例
3. 培养学生以辩证思维方法学习《经济生活》
4. 探寻道德与法治课实践素养培育之路

热点透视

1. 金砖十年话发展

文本解读

1. 释文·解惑·探究
   ——图册在历史与社会课程实施中的运用举隅

课例探析

1. 基于积极心理学的高中政治课教学策略*
   ——以“传统文化的继承”教学为例
2. 情境教学在核心素养培育中的作用
   ——以“新时代的劳动者”教学为例

科研品鉴

1. 历史与社会学业质量标准研究

教学行思

1. 教学目标的预设与达成
   ——基于15节课的课堂观察
2. 相同的食材 不同的厨艺
   ——基于教材文本的赛课
3. 物理模型思想在经济生活教学中的应用
4. 用诗词点亮思想品德课堂
5. 道德与法治课程资源开发：从平面走向立体

为师一得

1. 秉持“厚道” 锤炼品格
2. 做一束光，照亮孩子前行的路

考试研究

1. 2017年高考全国卷哲学试题解析及教学建议
2. 聚焦核心素养 增强制度自信
   ——2017年高考全国文综Ⅰ卷第39题赏析
3. 按家庭图谱巧解遗产继承法律试题

异响争鸣

1. 走出生死观教育的误区

读书时间

1. 《资本主义简史》