课改前沿

1. 部编《道德与法治》（八年级上册）教材的亮点及其实施
2. 以中学政治课程自己的方式培育理性精神*
3. 议题中心教学法在学科核心素养培养中的探索*
4. 以课程魅力 助新生起跑
   ——对《道德与法治》（七年级上册）教学的两点思考

热点透视

1. 朱日和沙场阅兵的政治学思考

文本解读

1. 把握实践观点 追求实践理性

课例探析

1. 关注学情：教学的立足“点”
   ——以“从地球仪上看世界”一课为例
2. 基于政治学科核心素养培养的教学策略
   ——以《经济生活》教学为例

教学行思

1. 美丽课堂四重奏
   ——以“文化在交流中传播”教学为例
2. 历史与社会“人地观念”的内涵及其学习策略
3. 生活：“三位一体”的教学资源

为师一得

1. 不忘初心,,做最好的老师
   ——读《美国人心中最好的老师》有感

考试研究

1. 2017年高考北京文综思想政治试卷的“三重”
2. 突出高考评价体系 提高复习备考实效
   ——2017年高考海南政治试题评析与教学建议
3. 讲好中国故事 提升学科能力
   ——品读2017年上海市思想政治学业水平等级性考试第22题
4. 把脉学业考试 探寻教改方向
   ——2017年宁波市初中毕业生学业考试社会、思品试题评析
5. 立足核心素养 坚持育人导向
   ——2017年南京市思想品德中考第16题赏析

专业发展

1. 基于跨界思维的政治教师专业成长对策*

读书时间

1. 《教育究竟是什么？》