教学月刊·小学综合
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2022年4期
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卷首语
不迷失地走在追求无痕的路上
教师发展
借助HPM理论,促进教师专业发展的迁安实践
本期话题
基础教育外语教学优秀典型案例
采用“双师教学”法,促进英语教育公平发展
借助“阅读圈”,提升学生英语阅读能力
打造区域“C-SFA”阅读生态圈 提升学生英语阅读素养
指向“ACER”教学模式开发与运用的“U-G-S”教师专业成长路径探索
课堂新探
从研究学生到与学生一起研究
实施“场景评价”培育科学素养
略谈科学史教育的几点意义
德法兼修:道德教育与法治教育有效融合的策略
以“活性”评价,促学力生长
巧手筑匠心 巧思展才华
一曲三式:小学音乐新学堂歌的深度教学策略
聚焦“小发明”,激发学生的创新意识
小学体育准备操“多样化口令”的设计与应用
“四力合一”:班级足球活动中提升团队凝聚力的实践
学前教育
三“HUA”联动:大班幼儿家务劳动教育的实践
观点直播
“双减”背景下课后服务的困境与突围策略
德育视点
大德育观视角下劳动教育课程的开发与实施
管理方略
改变常态课堂 构建“倾听文化”