教学月刊·小学数学
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2017年7期
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本期导读
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专题研究
数学课程中“有”与“无”的对立统一
本期话题
数学好玩玩好数学
计数器仅仅用于计数吗？
混搭课堂，玩出精彩数学
关注游园设计彰显过程评价
教学人生
用“灵魂”去教学
从一群人迈向每一个人
“三角形的认识”课堂实录
备课之窗
历史发生原理对小学数学教学的几点启示
重构顺序分解难点
通性通法：运算律教学的核心价值（二）
“发现与提出问题”教学的思考与建议
直面学情“验证”开路追求增量“重组”施教
抓住重点巧突破因势利导深探究
把握学习起点促进资源生成
