本期导读

1. 本期导读

专题研究

1. 用“联系”的眼光看竖式
2. 变教为学

走进吴正宪课堂

1. 为学生注入可持续发展的后劲

本期话题

1. “预学后教”策略下小学数学的课型构建与教学实践
2. 例谈“预学单”设计的结构性
3. “规律推广类”课的“预学后教”策略
4. “预学后教”——单元形成性评析课的新尝试

教学120

1. 这个“√”，能给这位学生吗？

备课之窗

1. 给学生以“思想”附课堂以“灵魂”

课堂新探

1. 数学符号意识的培养策略
2. 课后拓展材料的运用策略
3. 例谈数学思想方法在教学中的渗透
4. 用分数除法解决问题教学四策略
5. 悟方法累经验强意识
6. 以画图为切入口，提高低段学生解决问题的能力

教学反思

1. 读透教材整体把握
2. 为“数学地思考”而教
3. 抓住本质巧设问善用激励拓思维

课堂诊断

1. 数学应用意识缺失的成因分析及解决对策