卷首语

1. 评价量规，让成长清晰可见

本期话题

1. “文学阅读与创意表达”学习任务群的内涵理解、内容分析与实践路径
2. 创意表达：文学阅读走向纵深的路径选择
3. 学习任务群样态下低年级儿童诗教学的探索
4. 巧借图式，助推“文学阅读与创意表达”品质进阶
5. 在文学阅读中感受革命文化，在创意表达中根植红色基因

备课之窗

1. 小说三面观：统编教材小说解读路径探析
2. 感受“三美”：诗词的跨学科学习举隅
3. 探寻思维过程 培养思维能力

课堂撷英

1. 聚核心 搭支架 提能力

课堂新探

1. 用结构化思维助力阅读教学
2. 以链式结构落实“文学阅读与创意表达”学习任务群
3. 任务驱动 构建路径 落实要素
4. ARCS动机模型视角下的小学语文口语交际教学
5. 以任务驱动 承红色因子

评价研究

1. 学习任务群视域下的“测试任务群”式命题

教海拾贝

1. 以支架实现思维深度联通