理论研究

1. 义务教育新课标下教学内容规划及其实现

教育治理

1. 委托代理理论下中小学课后服务政策执行问题研究

学校管理

1. 学校课程“三表”存在的问题、归因与改进策略
2. 加速社会中校长的角色困境及其破解

教师研修

1. “双减”背景下中小学教师工作负担及减负路径
2. 中小学家长委员会的异化与回归

教学研究

1. 学科大概念下语文单元教学目标的设计理念及其实现
2. 促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施
3. 历史教学中社会干扰与课堂“失范”的样态及破解
4. 高中地理“课程思政”元素的教学分析
5. 高中物理与生物融合教学的思考与实践
6. 以结构化情境创设驱动生物学模型构建教学

课程·教材

1. 高中英语教材的文化呈现研究
2. 初中《道德与法治》辅助文的价值、类型与教学策略
3. 人教版高中化学必修教材概念谱系分析

考试·评价

1. 基于人工智能的教学评价管理模型构建

外国教育

1. 美国放学后联盟的成立动因、运行机制及启示