教学与管理(中学版)
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教学与管理(中学版)
2015年5期
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目录
理论研究
师德一票否决制实施的生态价值、困境与破解路径
浅析新课程改革背景下的“教学等待”
学校管理
自组织视角下的学校变革动力机制探析
校园网站的学校文化分析
中小学创新人才培养校本化探索
师资建设
促进政治教师专业成长的理论类型及实践路径
县域教师培训的分层实施
学生管理
时间契约:迟到现象的心理逻辑与应对
优秀班主任的五种意识
微情境在主题班会中的应用
教研活动
基础教育阶段的慕课应慎行
如何提升主题教研的质量
教学内容
语文阅读教学中“思维情境”的探索与实践
数学学案导学的价值与问题反思
英语中高考没有降分的必要
中学历史教学竞赛课堂内容评价的要义
基于计算机建模的中学物理教学
化学教学达成三维目标需“三思”
教学方略
例谈语文课文问题设置的生活化
关于古算题进入课堂教学的探索
基于教材的高中英语写作校本课程开发
高中政治作业整体性设计策略
地理“活动化”课堂教学设计的原则
基于学生原创试题的生物课程资源开发策略
学校课间操组织与实施的创新
教学评价
文理不分科何以突围前行
高考英语改革中亟须解决的几个问题
外国教育
美国学校模式重建及其对我国的启示
教师论坛
导学案之瓶颈刍议