教学与管理(中学版)
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教学与管理(中学版)
2014年3期
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目录
理论研究
教育案例研究的价值、程序及内容
中小学校本课程目标设计存在的问题及对策*
实证研究
高中体育与健康课例研究对校本课程的影响
教育管理
初中教育培养目标的检视与建构
义务教育阶段区域初中质量建设路径与方法的创新实践
办学改革
县域重点高中发展的困境与对策
学校管理
特色学校顶层设计策略初探
时间分割:初中教学政策制定的重要依据
从“太太客厅”看名师工作室的运作机制
学生管理
电子家访的特点及实施策略
DISC性格分析在高中班主任工作中的应用
班级高考励志标语的“三化”目标
教研活动
综合实践活动选题指导课的问题及其规避
学习目标的展现方式与时机
从理念到行动:对教学反思的反思
教学内容
我的“共能”“异能”观
文化视野下高中数学教材数学史分布的比较研究
提高高一学生英语书面作业成效性的策略
物理实验方式呈现的优化初探
人教版高中生物学教材中“相关信息”的价值及有效使用
对人民版历史教科书若干问题的商榷
重视“教材目录”的教学功用
教学方略
拓展教师视野 生发课堂趣味
数字诗的数学领悟
在英语教学中增强学生自我效能感
高中历史教学板书设计创造性重构的解读
中学物理课堂结束环节的优化策略
在政治教学中寻求理科学科的关照
教学评价
考试命题应注重编校质量
外国教育
美国信息技术与学科教学的融合及其启示