理论学习

1. 中小学课堂合作学习的伦理失衡及其矫正策略

管理理念

1. 优化小学教导工作的两大着力点
2. 别给学生乱贴标签
3. 教师的兴趣爱好不容忽视

管理实务

1. 农村小学分校管理模式的审视与探索
2. 班主任工作得心应手的策略
3. 表扬的负面效应及其应对策略

管理案例

1. 管理中班主任要学会减压
2. 课堂热事件的冷处理

教研活动

1. 激励性作业批改的实践
2. 互助型校本研修文化的构建

教学理念

1. 段篇分析与学生整体思维能力的培养
2. 写作教学中的范例对接须精准
3. 影响学生数学学习负担的隐性因素分析与思考
4. 让数学实验成为学生思维的生长点

教学方法

1. 人教版《语文》单元导语在“练学”中的应用
2. 小学语文口语交际教学的序列设计
3. 用表格呈现阅读教学的核心内容
4. 从倍比关系看分数类解决问题的教学
5. 单元复习课中教材页面的巧用
6. 译林小学《英语》Cartoon time的价值展现

教学案例

1. 诗歌诵读应听见思维生长的声音

教材解读

1. 教科版《科学》图表分布及其教学功能实践

教师笔谈

1. 教师要不断充实自己

外国教育

1. 美国STEM教育及其对我国小学教育改革的启示
2. 小学教师最好要有一次教学大循环