教学与管理(小学版)
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教学与管理(小学版)
2009年9期
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目录
理论学习
教学交往的意义与可能实现
学校管理
学期初开好四个会
校长不能忽视对教师的长期“投资”
教师专业化发展“三步曲”
学生管理
给学生一个开学缓冲期
师生有效沟通的策略
管理案例
请抬起头,你是最棒的
原谅是做出来的
教研活动
课堂教学应处理好“五大关系”
实践活动
农村小学“田园德育”实践活动的探索
校园法制
例析家长投保背景下的校方责任
教师笔谈
别让爱成为束缚孩子的桎梏
教学思考
传承与创新:新课改领袖题材课文编选理念的嬗变
在阅读教学中发展学生个性
让数学思维在教学细节中飞扬
教学方法
课前细读:有效教学的重要策略
随文练笔巧安排
小学高年级学生数学阅读能力的培养
数学教师应善用练习资源
小学科学课前作业布置的有效“点”
教学案例
有效发挥插图在语文学习中的作用
教学设计
《自己的花是让别人看的》教学设计
《山行》教学设计
《比的认识》教学设计与思考
《认图形》教学设计与评析
教材钻研
对《林冲棒打洪教头》删改的几点商榷
课外作业
提高作业讲评有效性的探索