教学与管理(小学版)
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教学与管理(小学版)
2009年12期
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目录
理论学习
教育应关注人的感性生命
学校管理
基于服务的学校管理策略
《品德与生活》师资开发的举措
教师要树立自我保护意识
学生管理
班主任工作跟进要“五多”
批评要体现对生命的关怀
象棋运动好处多
实践活动
实施《消费者权益保护法》教育的尝试
教师笔谈
为教育开一扇幸福的窗户
做关注“天空”的教师
教学思考
对读书的隐忧与回归的实招
语文诗化教学策略
数学教学难度设置的思考
数学教师专业发展不要缺失了“数学味”
教学方法
探寻口语交际的途径
低年级语文教学中学生搜集信息能力的培养
让小结成为数学课堂的点睛之笔
多元体验:小学数学教学的至尊追求
教学案例
《青海高原一株柳》的难点突破
直面认知差异找准学习起点
教学设计
《盘古开天地》教学设计
《梅花魂》第一课时教学谈
《长方形面积的计算》教学设计与分析
《加法交换律和加法结合律》教学设计及意图
课外作业
给寒假作业变变“花样”
管理案例
校长的短信
孩子的权利不容漠视
教研活动
谈合作学习小组的组建
引领教师有效听课
家校联系
发挥“家长签字”的积极功效