前沿透视

1. 例谈《考试大纲》和《课程标准》在二轮复习中的运用

考点纵横

1. 任务驱动下审辩式思维在二轮复习中的培养
   ——以汉代复习备考为例
2. 例谈“史料实证”素养水平的突破
   ——以“市的变迁”二轮复习为例
3. “艺术”部分内容复习备考随想
4. 运用逆向思维 深化知识理解
   ——以“世界经济的全球化趋势”为例
5. 全方位、多层次、宽领域地认知汉武帝的顶层设计
   ——以2019年全国卷Ⅰ第25题为例
6. 以史料为依托 提升历史解释能力
   ——以“1912—1919年的北洋军阀统治”为例
7. 浅谈易错易混知识的二轮复习策略
   ——以古代中国政治史为例
8. 关于古代雅典民主和法治的再认识
   ——以2019年全国卷Ⅰ第32题为例
9. 部编教材分析与二轮复习备考启示
   ——基于革命视角的思考
10. 二轮复习中如何落地核心素养
    ——以“两极世界的形成”为例
11. 整合重构以小博大 创设情境渗透素养
    ——以“马克思主义中国化之中国革命道路”为例

试题研究

1. 用好历年高考试题 提升二轮复习效果
2. 例谈2020年高考命题方向及复习建议
   ——以2019年全国卷Ⅰ第26题为例
3. 基于历史学科核心素养 促进劳动教育有机渗透
4. 基于“时空观念”下的二轮复习教学探索
5. 论整体史观在二轮备考中的渗透与应用
6. 用好教材“边角料” 后期复习提实效
   ——以人民版教材为例
7. 基于再认知教材的二轮复习教学策略
   ——以人教版教材为例

能力培养

1. 略谈二轮复习中如何凸显学科核心素养
2. 利用多元途径 提升概括能力
3. 以“情境”为突破 助力二轮复习

测评模拟

1. 教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
   ——高考重难点相关试题选登

原创风采

1. 掌握命题方法 助力二轮复习
2. 原创命题
   ——二轮复习的精准备考策略

封面解读

1. 《九章算术》

1. 《宣宗行乐图》
2. 《百骏图》
3. 运用“三化”规范备考 提升高考实战效果
   ——以小论文试题的备考为例

卷首语

1. 浅谈二轮复习阶段练习指导方略