教师·下
搜索
教师·下
2017年4期
浏览往期
订阅
目录
开卷有益
大漠
本刊特稿
守则与经典
立德树人
引导监管升华净化
从田家炳先生到校园文化
明教化之法树健全之人
威信≠威严
用爱心和耐心点亮希望
显微镜与放大镜的较量
班主任如何有效开展德育工作
心理健康教育与小学德育教学的融合思考
真爱铸师魂
教学一得
中职政治法律课堂的教学
浅谈实现生活化思维的初中政治教学模式
激励理论在初中政治课堂教学中的运用
浅谈“少教多学”在初中思想品德教学中的实施策略
有效性
如何让低年级学生轻松走进课外阅读
小学低年级学生课外阅读初探
浅谈语文教师的课堂教学语言
架起绘本与幼儿语言教学之桥
言犹未尽意尚浓
创设精彩情境与智慧同行
刍议作文的“四性”
小学语文课文插图教学资源的利用研究策略
刍议小学语文德育教学中的“理”与“情”
坚持创新教育模式,促进小学语文教学发展
精彩的作文源自用“心”求“新”
初中语文教学导语设计的策略探讨
充分关注有效引导
让阅读的阳光照亮农民工孩子的心际
浅谈初中语文期末复习课
如何让高中语文作文题目吸引眼球
浅析如何提高小学语文阅读教学的实效性
新时期的高中语文阅读指导策略
新课改下的高中语文阅读教学策略
小学语文古诗文教学方式探寻
小学语文教学中读写结合策略探讨
浅谈小学语文阅读教学的有效策略
浅谈提高小学生习作能力策略研究
新课程改革下的初中语文阅读教学策略
小学数学应用题优化教学的实现途径论析
高职应用数学教学中多媒体技术的有效应用
提高小学生问题意识与提问能力的策略
小学数学开放式教学法的探索研究
生活化教学在初中数学教学中的应用
问到关键时,答到精妙处
教学案例在初中数学复习课中的应用
培养小学生数学语言表达能力的点滴感悟
德育教学在小学数学课堂上的实施策略
浅谈运用现代教育技术提高民办学校学生数学学习的兴趣
浅谈小学数学中的情境教学
论如何提高中学生的运算能力
关于初中英语教学中故事教学法的运用
高中英语阅读教学研究与实践
新课标下初中英语阅读教学中的文化艺术渗透
大学英语教学中学生语感缺失现象研究
浅谈合作学习在初中英语教学中的应用
基于新课标下高中物理力学教学法研究分析
初中物理生活化教学初探
浅谈中职物理力学部分的教学
基于化学素养的高中化学知识教学研究
新时期提高化学课堂教学有效性的策略
浅谈高中化学实验探究误区及对策
着眼“点”上
小学舞蹈创编和教学的艺术特点研究
教师在音乐活动中“退位”的策略
浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用及实施策略
感受闽南乡土文化气息创新美术课堂教学
试论小学美术的简笔画教学
诱发兴趣,探索玩“纸”秘密
优化美术教学评价促进幼儿快乐成长
幼儿园语言教学中运用绘本的价值分析与阐述
浅谈幼儿班学生的语言教学
幼儿绘本阅读的教学策略
浅析课堂激励促进后进生转化
幼儿游戏教学的主要策略
浅谈小学课堂自主学习模式
区域游戏与幼儿个性化发展刍议
杜威教育思想对学前课程的启示
点石成金
马克思经典著作与社会主义核心价值观建设
解读文本拓展阅读
如何构建语文备考高效课堂
论如何把生态文明教育融入中学语文教学中
巧思妙引,预约数学课堂的精彩
数学高效课堂:突出主体性,提升自我发展力
“最近发展区”视角下高中英语阅读分层教学思考
用好手中资料,建设自主课堂
用微课助推高效课堂
优化作业批改与评价,培养生物核心素养
研究命题方向实现高效教学
辽宁省农村幼儿园课程改革刍议
豫南茶乡农民工随迁子女学困生成因及解决措施
音乐游戏
课堂链接
活学乐学学以致用
还习作一片自由的天空
多元拓展,构建开放型课堂
精准复习,高效学习
“动·趣”并茂,“思·用”结合
因为喜欢所以爱
“体裁教学法”在高中英语阅读教学中的应用
小议被拒绝型幼儿在幼儿园自主性游戏中的行为特征
新高考背景下的区域地理复习研究
管理视界
艺术生教学与管理中的“量化分析”应用探索
“爱心”和“策略”转化问题生
浅谈中职学校文化公共课的教学管理
东西部职业教育“剪刀差”归因初探
浅谈小学一年级班级管理策略
浅谈关于批评教育的几点感悟
论新时期如何做好农村地区初中毕业班班主任教育管理工作
高职院校“校企协同、合作培养”的培养模式探讨
当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
师训论坛
走进后进生的精神世界
说说如何当好一名新班主任
山区农村教师专业成长的路径与方法