视点

1. 让理性思维助力学生更好发展

专题

1. 高中数学教学中培养学生理性思维的研究
2. 基于理性思维培养的高中数学课堂教学
3. 促进数学新授课新知生成的课例研究
4. 让数学思想方法根植于数学课堂
5. 在数学教学中渗透数学文化教育
6. 将理性思维的培养融入数学教学

学习贯彻党的二十大精神

1. 以党的二十大精神引领基础教育高质量发展

名家视线

1. 用“量表评价”推动语文探究性学习深度发生
2. 生物学课程中跨学科概念的内涵及其学习价值

课程与教学

1. 新课标视域下培育学生文化自信的语文教学路径
2. 育核心素养于细读深品之中
3. 基于学习任务群的名著导读策略
4. 单元教学视角下的学习任务群构建
5. 结构化教学 “通元”可“识微”
6. 三维动态语法观下教学评一体化实践
7. 中华优秀传统文化融入课程教材新路径
8. 基于证据的高中地理深度学习实践探析
9. 例谈“唤醒乡土记忆”的区域美育实践

名师课堂

1. “共生”英语阅读课堂构建

名校课改

1. 用英语讲中国故事
2. 基于英语学习活动观的中华优秀传统文化进课堂教学实践
3. 中华优秀传统文化英语阅读校本课程教学案例
4. 用英语讲中国故事的校本探索

观点参考

1. 课程思政融于高中数学教学的实践探索
2. 在高中英语阅读教学中渗透全人教育的四路径
3. 深度教学视域下历史教学的建构路径
4. 素养导向下教学情境问题的创设三原则
5. 指向核心素养培育的思政课教学三策略

聚焦

1. 王荐名师工作室