江苏教育研究
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江苏教育研究
2022年36期
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学术视界
中国特色职业教育体系的构建:本质、内容、路径
我国技术技能人才培养国际化本的土战国略际转化型:*
——以高铁技术技能人才培养为例
课程与教学
“隐性思政教育”理念下的五年制英语课程改革探讨
——以江苏城市职业学院张家港办学点为例
校史价值:高质量校本文化建设的根本遵循
情感调节视角下的学前教育专业师范生英语口语表达能力提高策略研究
后疫情时代医卫类职业学校思想政治教育现状及对策*
——以南京卫生高等职业技术学校为例
基于“盐溶于水”思维的课程思政教学实施研究
基于职业院校教学能力比赛的课程教学设计与实践
——以“农业短视频制作”为例
交通类高职学生家国情怀培育的“三结合”路径探究
——以英语应用文写作教学为例
五年制高职生命在场课堂实践路径研究*
中职语文“双线多元”专题教学模式的实践研究*
ERP沙盘模拟企业经营课程分层教学的实践
区域职教巡礼
职教语文线上教学优化路径研究
新时代职业院校教师教学团队建设策略思考*
中小学职业启蒙教育的“职教支持”*
活力课堂视域下中职课堂教学诊断与改进的策略研究*
管理论坛
职业学校践行黄炎培职教思想的实践研究*
——以南京中华中等专业学校为例
校企深度合作打造混编“双师型”教学团队的路径创新*
高职院校创业教育课程开发研究*
课题博览
1+X证书制度下职业学校防灾减灾技术专业课证融合的研究与探索*
——以江苏省南京工程高等职业学校为例
教学实施报告的理性之维*
服务“三农”岗位能力培养的数字媒体专业教学实施路径研究*