江苏教育研究
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2020年32期
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目录
论语
寻求变革之心
视野
基于大数据的区域教学评价实践研究
线上教学的反思与实践
专栏
现在的时代就是黄金时代
论新时代课程改革的趋向
人物
起“锚”,远航!
建构学生自主行走的课堂
课题
儿童小课题俱乐部的运行与管理
小学语文戏剧化学习的意义和实践路径
“故事农场”:一所乡村小学的特色文化追求
课程
融媒体阅读:新时代校园传统阅读文化建设的转型升级
综合实践活动生活化主题开发初探
教学
主题式古诗词品读的实践与探索
多维对话:建构融合性音乐课堂的有效途径
学生提问:课堂教学不可缺少的环节
浅谈经典诗词在小学音乐教学中的运用
提升农村小学英语课堂参与度的路径探究
案例
小古文结构化思维教学的“四步八环”
作后指导的五个“走向”
幼儿教育
游戏精神:幼儿园集体教学活动的灵魂
幼儿园微项目课程的实践与探索
年度关注·统编教材如何教(9)
二次开发:初中语文名著阅读的有效教学策略