江苏教育·教师发展
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2021年10期
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教育人,拒绝“躺平”
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教师个人课程:意识、理解与行动
个人课程:教师专业生命的诗意阐释、动态演绎与完整表达
教师个人课程的自主建构与哲学意蕴
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以教育之力,让生命绽放
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像陈秉章先生那样做老师
信息社会的前瞻性应用:一名小学教师的研究之路