视 点

1. 高层次的理解与教学使命

专 题

1. 阅读教学新样态：从层级解读到进阶教学
2. 基于层级解读的进阶阅读教学研究*
3. 用有趣的方法学有趣的故事
   ——以三下《漏》一课的三层级阅读教学为例
4. 循三层级路径，徜徉童话世界
   ——以四下《巨人的花园》一课的教学为例
5. 秉承素养立意和儿童视角，创建层级进阶的阅读新课堂
   ——以《漏》和《巨人的花园》的解读与教学为例
6. 层级进阶：新课标理念观照下的阅读教学新样态

前沿聚焦

1. 小学道德与法治课堂教学评价指标研制的遵循与策略

教海探航

1. “一清如水”：小学语文教学设计新探
2. 经验学习圈理论下儿童数学问题解决能力培养策略探究
3. 循证视域下小学数学实验教学的实践探索*
4. 数学实验教学要重视理论分析
   ——对“45°时滚得最远”这一实验结论的思考
5. 小学英语学科育人的思考及建议
6. 在道德与法治课中用叙事的方式讲道理
7. 巧用“探索与实践”，强化数学思考

专栏•情境教育研究与实践

1. 玉成“这个人自己的教育”
   ——关于“情境与自我建构”的两点思考
2. 指向学习迁移的语文教学情境设计
3. 情境：让数学概念生成更加自然*

书法教育

1. 明体达用：小学书法教学临摹技巧新探

名师课堂

1. 学科实践：让德育积极发生
   ——三上《安全记心上》一课的教学实录

课例评析

1. 引导学生基于真实经验有效建构数学概念
   ——五下《因数和倍数》一课的实践与思考

观点参考

1. 非连续性文本阅读教学的几点思考
2. 以问题助力学生的英语学习
3. 实现道德与法治“教—学—评”一致性的实践要点

呼唤名家

1. 比赛·教研·关注：我的成长三“剂”
2. 用英语讲好中国故事
   ——刘宝杰老师印象记

聚 焦

1. 省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
2. 第35届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
3. 勇立教海潮头
   ——“新时代 新征程 新课堂”全国名师课堂教学观摩研讨活动掠影
4. 江苏省无锡市潘淼思政名师工作室
5. 江苏省苏州市沧浪教育集团 汤 岚

学习贯彻党的二十大精神

1. 高质量发展背景下的课程与教学改革